Admitindo a importância da ação em qualquer aprendizagem, a prática pedagógica constitui-se como um veículo promotor de aprendizagens ativas onde o futuro educador ou professor têm a oportunidade de experimentar e conhecer melhor o processo de aprendizagem das crianças, refletindo e aplicando os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo da sua formação. Só assim será possível adquirir e desenvolver competências que permitam  a criação de uma identidade profissional pessoal que resulte da relação estabelecida entre os conhecimentos teóricos apreendidos e as observações e interações feitas em contexto real.

          Como tal, a seguir serão apresentadas informações recolhidas quer através da observação da intervenção do educador e professor cooperantes, quer através da nossa intervenção realizada ao longo das várias aulas práticas realizadas, que contribuíram em grande escala para a nossa aprendizagem.